divendres, 23 de maig del 2008
divendres, 16 de maig del 2008
Sessió 10 i 11
En les últimes dues sessions hem continuat fent el curt.... cada vegada més està més interessant!!!!! Ja voreu!!!!... He estat cercant curts d'anys anteriors...i...són la bomba!
dimarts, 29 d’abril del 2008
diumenge, 20 d’abril del 2008
Sessió 8
Comunicació audiovisual i educació 18/04/08
Avui hem començat parlant sobre aquelles coses que ens varen agradar d'expodidàctica. A arrel d'això, va sortir un punt de " fins a quin punt s'han de fer servir les noves tecnologies a l'escola", i "què pot aportar?". Una de les coses que es varen dir va ser que cal pensar els objectius que es volen aconseguir amb un determinat recurs. Si només es fa servir, per fer-lo servir i res més, pot ser siga millor no utilitzar-lo. Una altra idea que va sortir és que quan un escola adapta un recurs tecnològic, ha de saber innovar, canviar també la metodologia, l'estructura perquè pugui fer-se servir i treure el màxim profit d'aquest.
Després Pitu ens va començar a explicar maneres de processar la informació (lineal i paral·lela), tipus de plans en una imatge, l'angulació, els moviments de càmera i les transicions. Em va agradar molt, perquè vaig aprendre els noms de determinats conceptes que de vegades es poden apreciar en una pel·lícula. Tot això dels moviments de càmera i les transicions em sonava molt, perquè al módul d'educació infantil vaig haver de gravar un video, i ens varen fer de dibuixar els diferents plans... d'entre d'altres coses.
Avui hem començat parlant sobre aquelles coses que ens varen agradar d'expodidàctica. A arrel d'això, va sortir un punt de " fins a quin punt s'han de fer servir les noves tecnologies a l'escola", i "què pot aportar?". Una de les coses que es varen dir va ser que cal pensar els objectius que es volen aconseguir amb un determinat recurs. Si només es fa servir, per fer-lo servir i res més, pot ser siga millor no utilitzar-lo. Una altra idea que va sortir és que quan un escola adapta un recurs tecnològic, ha de saber innovar, canviar també la metodologia, l'estructura perquè pugui fer-se servir i treure el màxim profit d'aquest.
Després Pitu ens va començar a explicar maneres de processar la informació (lineal i paral·lela), tipus de plans en una imatge, l'angulació, els moviments de càmera i les transicions. Em va agradar molt, perquè vaig aprendre els noms de determinats conceptes que de vegades es poden apreciar en una pel·lícula. Tot això dels moviments de càmera i les transicions em sonava molt, perquè al módul d'educació infantil vaig haver de gravar un video, i ens varen fer de dibuixar els diferents plans... d'entre d'altres coses. | |
| Noves tecnologie |
dissabte, 19 d’abril del 2008
Sessió 7
Comunicació audivisual i educació 11/04/08Avui hem fet només classe d'informàtica. Hem aprés a fer servir el programa de Picasa. Què guay!
diumenge, 13 d’abril del 2008
Sessió 6
Comunicació audiovisual i educació 4/04/08
Avui hem anat a veure l'exposició d'expodidàctica a Barcelona. M'ha agradat molt. Hem anat visitant els diferents expositors que hi havien, com l'interwrite (on hem vist l'explicació de la
pissarra interactiva electrònica), el museu de joguets i autòmats de Verdú a Lleida, l'ONCE, el divertimàgic,
l'editorial baula, "tot circ", l'educa thyssen, "museu de la ciència i de la tècnica de Catalunya", "milan" (on hem pintat, fent un gravat), i finalment hem anat al "xtec.ràdio", on més tard hem gravat en directe un conte. Allà ens estaven esperant els nostres professors de comunicació audiovisual i informàtica educativa. El nostre professor d'informàtica, Josep Maria Silva, ens ha explicat el sistema operatiu "linkat".
La veritat és que hem passat una estona gaudint, mentre que gravavem en directe cada grup el seu conte. El
meu grup hem preparat "el peix irisat". Ha estat molt bé, tot i que no hem pogut deixar de banda els nervis pel fet d'estar gravant en directe. Ha estat molt bé! M'agrada aquest recurs per a dur-lo a terme en una escola... Molt bé!
Avui hem anat a veure l'exposició d'expodidàctica a Barcelona. M'ha agradat molt. Hem anat visitant els diferents expositors que hi havien, com l'interwrite (on hem vist l'explicació de la
pissarra interactiva electrònica), el museu de joguets i autòmats de Verdú a Lleida, l'ONCE, el divertimàgic,
l'editorial baula, "tot circ", l'educa thyssen, "museu de la ciència i de la tècnica de Catalunya", "milan" (on hem pintat, fent un gravat), i finalment hem anat al "xtec.ràdio", on més tard hem gravat en directe un conte. Allà ens estaven esperant els nostres professors de comunicació audiovisual i informàtica educativa. El nostre professor d'informàtica, Josep Maria Silva, ens ha explicat el sistema operatiu "linkat". La veritat és que hem passat una estona gaudint, mentre que gravavem en directe cada grup el seu conte. El
meu grup hem preparat "el peix irisat". Ha estat molt bé, tot i que no hem pogut deixar de banda els nervis pel fet d'estar gravant en directe. Ha estat molt bé! M'agrada aquest recurs per a dur-lo a terme en una escola... Molt bé! |
| EXPODIDÀCT |
Sessió 5
Comunicació audiovisual i educació 28/03/08
Avui hem començat parlant sobre la ràdio i la funció que pot tenir en una escola. Han sortit comentaris com: "és un mitjà de comunicació del centre", "serveix per treballar la llengua, per treballar en grup o fer un treball cooperatiu, per parlar en públic, per treballar diferents assignatures"... d'entre d'altres.
Després Pitu ens ha mostrat la pàgina web de "http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/", i allà hem vist diferents exemples de projectes educatius (programes de ràdio) que hi han en
diferents centres escolars, com: Sistema solar (feia un viatge en un coet, anaven describint el que veien, sorgien problemes...), anuncis (P4), dinosaures (Aquests alumnes, feien que apareixia una boira que els feia acabar en ple Juràssic, s'anaven trobant dinosaures i feien una descripció de cadascun d'ells)... d'entre d'altres.
Després Pitu ens ha mostrat la pàgina web de "http://phobos.xtec.cat/audiovisuals/radio/", i allà hem vist diferents exemples de projectes educatius (programes de ràdio) que hi han en
diferents centres escolars, com: Sistema solar (feia un viatge en un coet, anaven describint el que veien, sorgien problemes...), anuncis (P4), dinosaures (Aquests alumnes, feien que apareixia una boira que els feia acabar en ple Juràssic, s'anaven trobant dinosaures i feien una descripció de cadascun d'ells)... d'entre d'altres.
A continuació ens ha proposat, per la setmana vinent, preparar un tema per grups per poder anar a grabar nosaltres també en "xtec.ràdio" en directe, ja que anirem a expodidàctica... Qué guay! Despré de veure quins temes es podrien produir en la ràdio, em arribat a l'acord de què podriem fer contes. El meu grup hem pensat fer el conte del "peix irisat". Molt bé!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
